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主题：闻震灾中奇迹有感
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闻震灾中奇迹有感
一
据报载初步统计，发生于5月12日的汶川地震，在震区14个县市65所中小学的199万平方米垮塌校舍废墟瓦砾中，约有5000名师生遇难，另有16000多名学生受伤。震灾中也出现了这样的景象：学校周遭民房虽然受损，但却不倒，而在这不倒的民房包围下的学校却垮塌成一堆废墟瓦砾，例如都江堰市聚源镇聚源中学、绵竹市五福镇富新二小。形成鲜明对比的是，紧邻震情最为惨烈的北川的安县桑枣中学。地震发生时，在周围镇上房屋全部受损，呼救声连成一片的情况下，桑枣中学教学楼屹立不倒，2200多名学生教师无一伤亡。
二
四川绵阳安县桑枣中学是一所乡镇初级中学，它的实验教学楼建于80年代，因经费缺乏等原因，建筑质量明显低劣，属于人们常说的“豆腐渣”工程。90年代晚期该校校长换为叶志平，此后为了整修加固这个教学楼，叶校长每年几万几万地向上级化缘讨要费用。试验教学楼建成仅用17万元，而叶校长加固却花了40多万。不仅如此，从2005年开始，叶校长每学期都要在学校组织一次紧急疏散演习。学生们知道这一周会演习，但不知道具体在哪一天。到了特定的一天，学校喇叭宣布紧急疏散时，老师学生们会一起按规范行动。紧急疏散的方向、路线、位置，跑动中的行、列、人数与跑的速度（低层楼的学生跑得快，以免堵塞逃生通道；高层楼的学生跑得慢些，以免在楼道楼梯处造成人流积压）都有一定之规。演习结束后，学校并各班级要讲评存在的问题。刚开始演习时，学生们大多当作游戏，只觉得好玩，不认为是严肃的事情；也有的教师、家长认为多此一举，甚至反对。但是叶校长坚持，演习也坚持了下来。再以后，学生、老师及家长们也都习惯成自然，于是每次紧急疏散演习都是井然有序。
2008年5月12日下午2点28分，汶川大地震骤然发生。那天校长并不在学校，没人宣布，也来不及组织，同学们感觉到地震时，纷纷躲到课桌及墙角下，老师们也在第一时间将教室前后门打开，以防止房门变形打不开。前一次震波刚过，老师喊话，学生们象平时演习一样冲出教室，一切都那么自然，那么熟练，依旧是那么井然有序。仅仅用了1分36秒，全校2200多名师生就从不同教室、不同教学楼的不同楼层冲到操场并在固定位置，以班级为单位站好。据说，大地震中最初两次震波的间隔仅为2分钟，这是可能逃生的黄金时间。叶志平校长当天在绵阳办事，地震发生后，他全然不顾余震，发疯一般驱车回奔，看到沿途景况，他更加忧心如焚。当他冲进学校时，看到操场上在校的2200多名师生一个不少全部安全，而校内八栋楼部分垮塌，全部成为危楼，而他逐年化缘整修加固的那栋实验教学楼没有垮塌，甚至楼外墙挂贴的大理石贴面都没掉下一块。地震发生时，这栋曾经的危楼里有他700多名学生和老师正在上课。面对所有这一切，叶校长和他的学生老师们悲喜交加。通讯恢复后，老师们接到学生家长电话，他们自豪地大声告诉家长：我们学校的学生、老师无一伤亡，全部平安。说话时，他们眼中噙着泪。
地震重灾区中的校舍能够屹立不倒、学生老师一个不少的学校很少。安县桑枣中学无疑成为一个奇迹，叶志平校长就是创造奇迹的英雄。事后，叶校长被问及此事时，他讲：“家长把娃娃交给学校，我们就要承担起责任。”“凡是认定的，一定尽最大努力把它做好，尽可能完美。”“地震之后师生平安，不是我个人的事，是我们爱岗敬业的教师群体和训练有素的学生群体结合所产生的结果。”
三
生于忧患，死于安乐。奇迹就是这样创造的。
叶志平校长有着强烈的责任心。“娃娃们到了学校，不管好他们，就无法对家长们交代。”“家长把娃娃们交给学校，我们就要承担起责任。”他所想所讲所践行的，都彰显出他强烈的责任心。
叶志平校长还有着强烈的忧患意识。实验教学楼本是质量低劣的“豆腐渣”工程，在无法推倒重来，又不能不用的情况下，他数年不断向上级化缘、讨要费用，一次次整修、加固。当地经历过阿坝州的地震，叶校长一代人也经历过唐山大地震，但那已是32年前的事情了。紧急疏散演习并不指向鲜明为防地震。学校地方不大，却容积了2300名师生，万一有事，紧急疏散能有序进行，才能保证师生安全。于是又有了四年不断坚持的紧急疏散演习。
叶志平校长有着务实的精神和始终坚持的韧劲。地处乡镇的桑枣中学并不富裕，教职工薪酬不高，叶校长却能年复一年地将化缘讨要的钱全部用于一次次加固教学楼上。在这个过程中，想必他顶住了来自改善员工福利呼声的压力；在加固楼房过程中，他常常亲自参与、监督，事关学生娃娃安全，他一丝不苟，寸步不让。不合质量标准的返工重来，不达标准绝不罢休。在这个过程中，想必他也顶住了说情、公关之风；在演习紧急疏散的问题上，面对一些学生不认真参与、躲避和有的老师、家长的不理解甚至反对，他选择了耐心与坚持。
叶志平校长贵在具有强烈的责任心；贵在具有强烈的忧患意识；贵在具有务实精神和坚持始终的韧性；贵在不作假、不浮夸，清白做人、塌实做事。
四
在心系灾区、关注灾情的日子里，我们已有太多的感动。奔波在灾区的温总理那疲惫的脸、噙泪的眼令我们感动；多路冒死赶赴震中地区施救的部队官兵令我们感动；全国民众、中外企业向灾区的慷慨捐赠令我们感动；众多救援人员、志愿者的无私救助行为令我们感动；党政军民全国举哀和震灾中表现出的前所未有的珍视生命、人性关怀的景况令我们感动……。
于太多感动的同时，我们也被震灾中暴露出的问题所触动。震灾中，北川县北川中学两栋教学楼垮塌，1400多名师生罹难；汶川县映秀镇中心小学教学楼垮塌，500多名师生中幸存不足百人；什邡市红白镇中心学校小学部、中学部教学楼坍塌，500多名师生被埋，幸存者仅几十人；都江堰市聚源中学教学楼垮塌，500多名师生丧生；德阳市九龙中学教学楼坍塌，400多名师生葬身在废墟中；青川县木鱼镇木鱼中学学生宿舍楼垮塌，300多名学生死亡；绵竹市五福镇小学校舍垮塌，127个小学生丧生；绵阳市平武县南坝小学校舍垮塌，350多师生死亡或失踪……。列举在这里的仅是其中的一部分。要知道，这些垮塌的校舍中有的就是典型豆腐渣工程！写出这些情况，我的手在抖、心在紧缩、视线在模糊。这冷冰冰的数字后面原本是一张张稚嫩的笑脸，是一个个花蕾初放鲜活的生命。
想想这些不幸丧生于废墟瓦砾下的学生娃娃，他们都是每个家庭的未来与希望。那么多丧生于震灾中的学生娃娃们，不仅承载着各自家庭的未来与希望，也承载着国家与民族的未来与希望。还有那些幸存的孩子，其中有些从此加入了残疾人的行列。无论是残疾的还是健全的孩子们，灾后余生，其心灵上的巨大创伤将会长久伴随着他们。
丧子之痛，举国之殇！逝者或已瞑目，生者情何以堪？
五
懂得反思、勇于反思的民族才是有希望的民族。
我们国家多年来保持快速发展，令人鼓舞。但是，也有的数字并不让人感到自然与正常。2006年我们GDP占世界的5.5%，钢材耗用量占世界30%，水泥耗用量居然占到世界的54%。也就是说全世界三分之一的钢材、一半以上的水泥被中国消耗了。细想之下我们近年来溃坝、垮桥、塌房等事故层出不穷也就释疑了。在震区绵竹五福镇富新二小，那顺手从垮塌校舍废墟上拣拾的水泥块块，在遇难小学生家长的手里能被轻而易举的碾成粉末。这些大干快上、藏污纳垢的豆腐渣工程推高了上述数字。我们中的一些人在背离实事求是、科学发展的道路上已走了多远？我们中的一些人在作假、跟风、做秀与浮夸中习以为常了多久？我们为此已付出的、还将付出的代价有多沉重？
做事要顾忌眼前利害，也要思虑长期利益。企业要讲经营稳健、百年基业。国家更需要科学发展、长治久安。任何事物都有量变到质变的过程。国人的一些扭曲了的观念、习惯、行为方式，继而民风、党风，如果长期得不到有力、有效引导和整顿，久而久之沁润蔓延会形成不良文化。一旦如此，那就远不是通过领导号召、会议精神和搞一、两次运动所能够改变的了。它会影响国家的运行安全，甚至会断送民族的前途！
六
在周遭校舍垮塌一片的废墟瓦砾的反衬之下，在众多失去独生子女的家长们悲凄的哭声中，同为重灾区之中的桑枣中学在大震中原本的危楼不倒，在校的2200多名师生一个不少，难能可贵！这不仅是震灾中的，也是时代的希声大音、有形大象！面对此情此景，我们为之深深感动；我们为桑枣中学师生感到庆幸和骄傲；我们对叶志平校长肃然起敬！
大灾过后，我们也太有必要进行深刻的反思。
我在想，如果震区能多有几位像叶志平一样的校长……；如果震区的校长都能像叶志平一样……；如果震区能多有几位像叶志平一样的领导……；如果震区的领导都能像叶志平一样……；如果各行各业能多有几位象叶志平一样的领导……；如果各行各业的领导都能象叶志平一样……
我在想，几十年以来，我们的领袖、学者、有识之士都在不断号召、提醒、倡导国人务实、认真、负责、实事求是。及至近年以来，中央又在要求全党全民树立“科学发展观”。但是，在98年特大洪灾时的堤坝溃决中，在今年初特大冰雪灾害时的电网支架大面积毁损中，在5月12日汶川大地震众多房屋，特别是校舍的垮塌中，都很清晰地显现出不务实、不认真、不负责、不实事求是和不科学发展的影子。
我在想，大灾过后能否痛定思痛，以此为契机，奖优惩劣、多理性少浮夸、真抓实干、科学发展，促使举国上下不仅仅在建筑和教育领域，而且在各行各业都有一跨越式进步？我想这是我们共同的期望。如此，幸甚！
天灾不足畏，人祸犹可惧！愿震灾的惨剧警醒国人，以此为鉴！以此为戒！
逝者已去，生者仍在。愿逝者安息，生者坚强。愿如此悲剧不再重演！愿我们的期望在不远的将来会成为现实！
（补记：刚刚获知， 震灾时仅距已毁灭的北川县城15里的“北川刘汉希望小学”屹立不倒，511名师生得以幸存。这所十年前建造的三层楼高的山村小学，是由四川汉龙集团捐资并派人严格监理建成的，造价仅400元/平方米，据说低于公立学校建房标准。让我们记住这个小学和它背后的故事。据一名震灾期间采访过北川的记者个人博客披露，上述汉龙集团捐建的同在重灾区绵阳的另外四所希望小学，也在震灾中屹立不倒。）
FZJ
2008.6.25
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大 中
小 发表于 08-6-27 08:16 只看该作者
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